跨越萬水千山的情誼——疏勒脫貧攻堅路上的"東營擔當"(下)

  勁往一處使方能力劈山河,凝心聚氣才能創新發展。東營市自對口支援疏勒縣以來,不斷拓寬援疆思路,創新援疆方式,豐富援疆內涵,以“組團式”醫療援疆、教育援疆、文化潤疆,打造民族團結工程、民心工程,真正做到見水平、見情誼、更見精神,促進兩地交流交往交融,增進了魯疆兄弟情誼。

  千萬里魯疆一家親。東營市堅持“留下帶不走的骨干隊伍”理念,一批接著一批來,一年接著一年干,變“輸血”為主到“造血”為主,實現“人才頂崗”向“人才幫帶”轉變,從“單兵突擊”轉向“團隊作戰”,從“騎車帶人”轉為“教人騎車”和“自己騎車”。

  如同大漠里那一棵棵倔強的胡楊,東營援疆人不忘初心、牢記使命,用滿腔的熱情和責任擔當,撲下身子,扎根戈壁,把新疆疏勒當故鄉,把邊疆人民當親人,創新“組團式”援疆模式,打造“組團式”援疆的東營樣板,把先進思想理念和技術方法源源不斷地永久“種”在疏勒,不斷提高當地醫療教育水平,交上了一份份令邊疆人民滿意、讓家鄉群眾認可的時代答卷。

齊心共栽健康樹

  醫療衛生援疆是援疆工作的重要內容,尤其在脫貧攻堅的主戰場南疆地區,是直接服務于南疆基層群眾,改善民生、溫暖民心的民生工程。

  帶著沉甸甸的責任和莊嚴的使命,由院長、副院長及10多個臨床科室主任組成的東營市第九批中期輪換醫療隊入疆后,深入科室一線廣泛調研,一致認為受援的疏勒縣人民醫院技術力量薄弱需要援助是一方面,管理力量薄弱更是問題的源頭所在。

  對癥下藥。“管理先行到位,牽住牛鼻子;制度伴駕隨行,揚起牛鞭子;技術幫扶隨后跟上,抬起牛蹄子。”疏勒縣人民醫院院長吳鋒打了個形象的比喻。如他所說,“組團式”援疆是一個長期而持續的過程,應該是管理與技術幫扶并舉,以管理幫扶夯實基礎,以核心制度執行作為保障,以技術幫扶為促進手段,整體提高醫院的自身發展能力,在制度建設、人才梯隊建設、學科建設、文化建設方面齊頭并進。

  時不我待。明確發展思路、科學建章立制、培育健康文化、傳授理念技術、舉辦學術活動、開展各類培訓……如今,在疏勒縣人民醫院,20多位操著山東口音的“白衣來客”,通過“融合式管理”和“植入式幫扶”的組團援疆新模式,助推醫院實現跨越式發展,用妙手仁心提高醫療服務水平,潤澤新疆各族群眾。

  “醫院現在風氣正了,制度順了,人好管了,干勁當然更足了。”疏勒縣人民醫院很多中層管理人員深有感觸地說。援疆團隊給醫院帶來規范科學的管理理念,生成的活力在工作中逐級逐層融合,根植于每個員工的內心深處,最終形成醫院持續發展、自我發展的無窮內動力。

  這里有一組數據:2018年9月至2019年6月,開放床位同比增長85%,門診人次同比增長196%,急診人次同比增長40.5%,手術臺次同比增長71.4%,出院人次同比增長45.5%,轉診率同比降低205%,轉診病人醫療支出同比降低231.6%,總收入同比增長110.7%。這組數據是東營援疆醫療團隊進入疏勒縣人民醫院前后的一個對比。數據最枯燥,但也最有直接說服力,這些數據變化的背后,反映出醫院管理、制度、技術、服務等全方位的跨越式提升。

  “要是沒有周主任和急救中心的醫生護士,就沒有我媽媽的生命,我就再也沒有媽媽了!”剛剛從重癥醫學科轉到普通病房的患者古麗妮薩·伊米爾的女兒古麗努爾·托合提流著淚訴說著母親生病的經過,“是援疆專家給了我們信心,在病情最重的時候勸我們堅持下去,是他們堅定的眼神鼓勵了我們!”每一次查房,病人都拉著周主任的手不斷地說“熱合買提,熱合買提(謝謝)……”。

  周榮兵是東營市第九批援疆醫療隊隊員,他發現當地急診流程非常不合理,在援疆團隊的努力下,整合成立急救中心,打造院前120——急診——重癥醫學急危重癥病人搶救統一管理模式,并在東營市第二人民醫院支援下設立了急診遠程會診中心,實現了24小時實時急診遠程會診。經過整合120指揮中心、急診科和重癥醫學科的資源,疏通急診120與重癥醫學科、各科室病房之間的梗阻環節,形成集院前急救、綠色通道、急診遠程會診、急診搶救、急診門診、重癥監護救治、急診藥房、急診收費和急診住院處等功能于一體的疏勒縣急救中心,為急診病人提供一站式快捷、高效、安全的救治新模式,得到了廣大患者的認可。

  在援疆醫療隊的努力下,醫院新建臨床心理科、中醫康復科、神經外科、泌尿科等特色科室4個,實現關節置換、顱腦手術、鈥激光碎石等技術突破104項。

  “授人以魚不如授人以漁,我們更要培養一支永不走的醫療衛生隊伍。”疏勒縣人民醫院院長吳鋒說。

  近一年多來,疏勒縣群眾口口相傳,“中醫康復中心來了個山東神醫”。被稱為“神醫”的常鴻儒為此常常顧不上吃飯,因為找他看病的群眾太多了,甚至有患者不遠千里,從烏魯木齊慕名而來找他看病。

  如今,常主任正式收了2名疏勒徒弟,手把手傳授技術。他說,要把這獨特的中醫療法留下,以救助更多新疆群眾。“山東專家每天都帶著醫生來指導我,真是解決了我不少麻煩。”正在中醫康復中心做康復的熱合曼江·巴圖兒恢復得非常好,他與援疆醫生結下了深厚友誼,“現在他們都是我的親人。”

  “正是在師父的傾囊相助下,我的醫療水平不僅提高了,科研能力也從無到有。”談起“傳幫帶”的援疆醫生師父鄧文濤,泌尿科阿卜杜·艾尼非常開心:“通過師父手把手地帶教,我現在能獨立完成輸尿管鏡鈥激光碎石、腹腔鏡下精索靜脈高位結扎、腎切除等許多手術了,除了提高臨床醫療水平,更重要的是觀念思維的轉變。”

  “就地造血”是醫療人才“組團式”援疆工作的重中之重,醫療機構硬件設施已基本滿足需求,但醫務人員業務能力仍有不小差距,只有帶動當地醫療隊伍水平提升,才能實現從“輸血”到“造血”的轉變。為此,東營市衛生醫療援疆采取“團隊帶團隊”、“專家帶骨干”、“1+X師帶徒”、送到支援省市進修深造等方式,培養當地醫療衛生人才。兩年多來,已有30名醫療援疆專家與近60名跟學學員簽訂培養計劃,選派50余名當地業務骨干到對口支援省市醫院掛職學習,業務專場學習20多場次,累計培訓醫務人員近2000人次。

  “以前我們病了要到縣里甚至到喀什市看病,路遠花銷也大。”不久前,在洋大曼鄉衛生院,60多歲的患者玉蘇普·艾提力江通過遠程醫療平臺,接受了山東醫生的會診,他告訴記者,“現在不用出鄉,就能讓大城市醫院的醫生幫我們看病了。”東營援疆醫療團隊建成的洋大曼鄉遠程診斷會診中心,把縣級資源下沉,實現了由縣到鄉的一體化互聯網式幫扶。據了解,援疆醫療隊精準使用援疆資金,投入320萬元建立了遠程會診培訓中心,上聯山東省立醫院及其分院東營市人民醫院,下聯各鄉鎮衛生院,投入援疆資金170萬元建立疏勒縣區域影像診斷會診中心,聯通14鄉鎮,閱片量每日達千張以上,實現了縣級醫療資源下沉,對于全民體檢及結核病篩查意義重大。隨著互聯網+醫療服務理念的踐行,在疏勒縣境內逐漸實現線上線下緊密結合,形成上下聯動,優勢互補,資源共享的格局。

  如今,東營援疆醫療團隊已把新疆作為第二故鄉,與民族群眾齊心相依,將真情融入當地。根據制定的三年發展規劃,他們去年順利完成了“211”工程,建設并運行中醫康復中心、急救中心;新建臨床心理科,填補喀什地區縣區級醫院學科空白;發展特色科室眼科,目前能獨立完成白內障手術。今年將著力實施“985”工程,即打造9大中心,發展8個重點學科,為職工辦好5件實事……“援疆,就要忠誠奉獻擔當,要留下點什么”疏勒縣人民醫院副院長代立新如是說。

聚時如火散是星

  當援疆醫生們全身心地投入到工作中時,每天下午,在距離疏勒縣人民醫院幾百米遠的疏勒縣第二小學,也有一批山東援疆人正忙得不亦樂乎。

  一場別開生面的師徒討論會正在援疆教師工作室準時舉行,10多名各學科的山東援疆教師和他們所帶的本地教師徒弟就如何開展好教學工作開展討論,語文老師談國家通用語言文字書寫、美術教師論兒童畫創作、英語教師話口語鍛煉,體育老師說興趣班開設……全學科“全托式”組團教育援疆成為這所小學最大的辦學優勢,如何讓孩子們更加快樂高效地學習是他們一起努力的目標。

  疏勒縣第二小學是山東教育援疆的新亮點,組建學校管理和教育教學“導師團”,做到從學校校長到任課教師各崗位都有援疆教師示范引領,形成了全學科“全托式”“組團式”援疆,課程設置以學生的全面發展規律和素質教育理念為導向,注重閱讀習慣的培養、習字書法的傳承、傳統文化的積淀。“以前教育援疆可能會選擇重點學科教師參與,而這一批不僅有語文、數學、英語教師,還有音樂、美術、體育教師,就是要把山東的教學理念和模式帶到疏勒,培養全面發展的孩子。”東營援疆干部李志福介紹說。

  援疆助脫貧,長遠在教育。傳統的“分散式”布局,“撒芝麻鹽”式的支教模式,主要靠援疆教師個人能力來幫扶受援地教師,總處于“頂崗”狀態,教學效果不明顯,其局限性自然不言而喻。東營市第九批援疆干部人才進疆后,結合疏勒縣實際和教育現狀,圍繞如何教育組團援疆進行了認真探索,并在實踐中探索出了“全托式”組團、“業務托管”式組團、“統籌管理”組團等組團教育援疆新模式,收獲了初步成效。

  “聚”在一起時的援疆教師們就像一團熊熊烈火,眾志成城、時不我待地改變著當地教育落后現狀,當他們“散”到各個學科崗位上后,又會如同滿天繁星,光芒時刻照耀和感染著周邊的人。

  “愛國、和諧、尚美、博學”八個大字和“疏勒縣東營第二希望小學”校名一起印制在教學樓的正上方,側方“山東援建”四個大字見證著魯喀之間的友誼,來自山東的10名各學科教師和百余名本地教師組成了這所學校的教師隊伍。疏勒縣東營第二希望小學是東營市全額援建的項目,2018年秋季第一次對外招生。在疏勒縣東營第二希望小學實施“統籌管理”組團,教導主任、政教主任、教研室主任、總務處主任、電教處主任全部由援疆教師擔任,形成“山東理念”下的管理合力,促進了學校的快速發展。每天下午,都會有不同班級的學生身著漢服,來到傳統文化教室,在老師的帶領下,誦讀經典文學詩篇,練習書寫方方正正的毛筆字;從一開始讀不懂,到文意爛熟于心,從一開始連筆都不會拿,到慢慢地學會寫不同的字體。“這是援疆教師給我們帶來的理念,讓孩子從小就傳習中華傳統文化,銘記師恩;此外,還開設了航模、舞蹈、輪滑、書法、演講、寫作、音樂、足球等10多種興趣班,我們從援疆老師身上學到了許多先進的教育理念和方式方法。”學校校長董曄說,她在疏勒從事小學教育10余年,這是她第一次到一個完全新建的學校教書,正從一點一滴向援疆教師學習。

  一提起八一中學的“山東班”,在疏勒縣無人不知,無人不曉。在疏勒縣八一中學實施“業務托管”組團,設立了6個由援疆教師全面負責的“山東班”。山東班的教師是由派出單位嚴格按照要求精挑細選的業務骨干組成。學校實行“推門聽課、開門授課”制度,當地教師可隨時推門聽取優質課。山東班教師不僅在課堂教學中起到示范帶動作用,在骨干教師培養方面也下足了功夫,力爭做到“輸血與造血并重”。山東教師通過示范課、聽評課、開展專題講座等多種方式和途徑,采取一對多的方式對八一中學教師的各方面進行培訓,還采取“結對子”的方式與八一中學青年教師們簽訂師徒幫帶協議,力爭通過兩年的努力每一學科都能培養出自己的學科教學能手,繼而成為八一中學本校學科帶頭人。

  第九批教育援疆人才到位后,“傳幫帶”成為教育援疆的高頻詞,疏勒縣各學校紛紛成立了“紅石榴工作室”、“援疆教師工作室”、“青藍工作室”、“名師工作室”等一批工作室,不僅帶活了當地的教師隊伍,還將山東后方的資源利用到學校建設上,讓一批批帶不走的教師隊伍成長起來。“現在‘輸血’變成了‘造血’,實現了‘人才頂崗’向‘人才幫帶’的轉變,充分發揮了援疆人才的示范引領輻射作用和智力援疆項目的助推作用,為當地陪養一支帶不走的人才隊伍。”李志福說。

  與此同時,東營市對教育援疆資金的投入力度更是決不“含糊”。近三年教育援疆資金共計2.04億元,投資1.1661億元建設牙甫泉鎮中學、塔孜洪鄉中學、罕南力克鎮中學和英爾力克鄉中學等4所寄宿制學校;投資4200萬元建成東營第二希望小學、第四幼兒園;投資2159萬元建設國學課堂5處、高標準錄播教室3個、電子閱覽室3個,完善高考考點2處,對實驗學校、八一中學、第二幼兒園、巴仁鄉等11處中小學進行了校園文化和基礎設施配套提升,整合優化了全縣信息化平臺,極大改善了全縣中小學、幼兒園辦學條件。連續三年,每年投資500萬元,按每人每年6000元的標準,用于資助疏勒縣在內地就讀大學生,資助大學生2051名。

  兩年多來,山東內地學校與疏勒縣各學校簽訂結對交流協議30份,覆蓋疏勒縣幼兒園、小學、初中、高中、中職、教育局所有層面。“走出去,請進來”。先后安排疏勒縣84名教師到山東各地開展結對互訪,陸續接受山東各地47名專家開展送教講學、管理交流活動,1200余人次參與活動。為提高國語教師隊伍的整體素質,兩年選派了63名教師參加為期一年的少數民族中小學國語教師培訓班,選派了64名中小學骨干教師、學科教研員、各級管理干部前往山東省接受為期3個月的培訓,進一步提高了疏勒縣教師專業素質,開闊了教師眼界……

  不馳于空想,不騖于虛聲。東營市“組團式”援疆正在為當地的發展注入源源不竭的動力,援疆人用真心換真情,用赤誠贏信賴,為疏勒脫貧攻堅貢獻著“東營力量”。

  援疆在繼續,逐夢在沙漠綠洲!

(周廣學 趙佳賢)

(責任編輯:張馨月)
我要發言

東營網版權與免責聲明

① 凡本網注明“來源:東營日報、黃河口晚刊、東營網”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬東營日報社所有,東營網擁有東營日報社所屬《東營日報》、《黃河口晚刊》、《東營網》的電子信息網絡發布、出售與轉載權利。任何媒體、網站或個人未經本網書面授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表。已經經本網書面授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“來源:東營網”,違者本網將依法追究責任。

② 本網未注明“來源:東營日報、黃河口晚刊、東營網”的文字、圖片和音視頻等稿件均為轉載稿,本網轉載出于傳遞更多信息之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如其他媒體、網站或個人從本網下載使用,必須保留本網注明的“來源”,并自負版權等法律責任。如擅自篡改為“來源:東營網”,本網將依法追究責任。如對稿件內容有疑議,請及時聯系我們處理。

③ 如本網轉載稿涉及版權等問題,請作者及時聯系我們處理。

熱點推薦

論壇熱帖

秒速时时开号规律 如意彩票群 怎么用租的房子赚钱吗 欢乐生肖开奖规律计划 家电水管清洗设备真的赚钱吗 赚钱宝一万挣80 新疆11选5前三走势图 极速飞艇在线计划 江西体彩多乐彩玩法 ff14 4.0 如何赚钱 通过2345安装应用赚钱 牌九玩法技巧 球探冰球即时比分 养火鸡能赚钱吗 黑龙江十一选五走势图贴吧 旅游运营商怎么赚钱吗 澳洲幸运10哪里开奖