【我的讀后感】好好活著——讀《活著》有感

東營市勝利實驗小學2015級2班 付婧辰

  無意中發現家里有本《活著》,我拿起來隨手翻了翻,竟被作者平淡的語言中透露出的悲哀所裹挾。

  故事的主人公叫福貴,他非“福”非“貴”,一生中經歷了太多的痛苦與磨難。在所有家產敗光后先后失去了父親、母親、兒子、妻子、女兒、女婿、外孫,最后只有一頭老牛陪伴孤老。盡管如此,在我一次次的認為他活不下去了的時候,他仍然頑強地活著。

  我第一次開始思考活著,思考死亡是什么?我想起了三年前去世的姥爺,他那么愛我們,為了自己的子女,他接受了一次次的放療、化療,惡心、嘔吐、頭發掉光,疾病的痛苦折磨到他最后一刻。但他從未抱怨,仍然努力地活著。現在我每次想起姥爺,心里都是暖暖的,我感受到了他對我們的愛。

  可是,社會上卻也屢屢曝出中學生自殺的事件,或者因為考試失利,或者因為和父母沖突,更甚者因為沒得到想要的蘋果手機。這是多么令人可悲的事情啊,有的人為了家人,為了責任努力活著,克服所有的困難與痛苦;而有的人只因為自己的不良情緒就做出傷害自己傷害親人的行為。生活中誰又總是一帆風順的呢?我們的生命多么寶貴,我們是父母親含辛茹苦帶大的孩子,我們怎們能如此輕率的對待生命?

  正如作者所要傳達給我們的,生命只有一次,在面對困難和挫折時,我們都應該好好活著。

(指導老師:商建萍)

(責任編輯:張馨月)
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